a. Nama Kegiatan : SELARAS ( Selasa Literasi )
b. Jenis Inovasi : Digital / Non Digital
c. Waktu Uji Coba Inovasi : 19 Juli 2022
d. Waktu Penerapan : 26 Juli 2022
e. Tujuan Inovasi :
meningkatkan kemampuan literasi yang membudaya di lingkungan warga SD Negeri 1 Pengotan
f. Manfaat Inovasi :
menumbuhkan minat membaca, menyimak, berbicara dari berbagai media, bagi warga SD Negeri 1 Pengotan.
g. Hasil Inovasi :
Tercapaian kemampuan literasi yang baik bagi siswa dan dan warga sekolah.
h. Rancang Bangun :
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Peraturan Menteri nomor 23 tahun 2013 meluncurkan sebuah Gerakan literasi sekolah untuk menumbuhkan sikap budi pekerti luhur kepada anak-anak melalui Bahasa. Sederhananya, setiap anak di sekolah dasar diwajibkan membaca buku-buku bacaan cerita rakyat yang memiliki kearifan lokal dalam materi bacaanya. Literasi lebih dari sekedar membaca dan menulis, namun mencakup bagaimana seseorang berkomunikasi dalam masyarakat, serta hubungan sosial yang terkait dengan pengetahuan, bahasa dan budaya.
Gerakan literasi sekolah adalah kemampuan mengakses, memahami dan menggunakan sesuatu secara cerdas melalui berbagai aktivitas membaca, menulis, melihat, menyimak dan berbicara. Literasi dapat berupa: literasi Bahasa, numerasi, informasi, media, visual, digital, kesehatan.
Adapun program mingguan yang dilaksanakn untuk peningkatan kemampuan literasi siswa adalah program SELARAS ( Selasa Literasi ) yang merupakan kegiatan mingguan dan dilaksanakan setiap hari Selasa, 30 menit sebelum kegiatan pembelajaran dimulai. Hal ini diupayakan untuk membentuk karakter siswa, terutama dalam kemampuan literasi. Beberapa kegiatan yang dilaksanakan pada program SELARAS di SD Negeri 1 Pengotan, antara lain : bimbingan membaca bagi siswa yang belum mahir membaca, menemukan unsur intrinsik melalui cerita yang diputar dari chanel youtube, games yang berkaitan dengan literasi, literasi digital, pemberian “bintang literasi” kepada siswa.
Tahapan kegiatan SELARAS di SD Negeri 1 Pengotan antara lain : tahap persiapan, pembentukan kelompok/ perorangan, tahap pelaksanaan kegiatan ( dapat berupa bimbingan membaca, games menarik tentang literasi, menyimak cerita yang diputarkan,dll.), tahap pemahaman ( pemberian pertanyaan, menemukan informasi ), tahap penilaian ( menentukan siswa yang aktif berinteraksi atau menjawab pertanyaan ), pemberian “Bintang literasi” sebagai reward kepada siswa yang aktif.
